学以致用 应对高考 ——黄金霞历史学科培训心得

来源:昌乐一中 时间:2018/2/11 17:28:28 作者:管理员 点击量:

  今天听了贾立春老师和伦新明老师的有关高考题的分析解答思考,收获满满,结合自己的教学实际,我总结了下一步需要落实的几点。

  首先再次引导学生明确高考选择题12道题的组题顺序是:中国古代史-中国近代史-中国现代史-世界古代史-世界近现代史,其中中国史一般是8个,世界史4个,中国史里面古代史又是重点,一般是4个,明了这点可以在答题时有所借鉴。例如2017新课标全国Ⅰ卷31题:1990年,一份提交中央的报告说,理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政,实际上是把计划用作国家干预的一种手段,从那时候起,计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势,据此可知,该报告的主旨是()

  A.肯定国家干预经济的发展模式

  B.阐明融入经济全球化的必要

  C.主张摆脱传统经济模式的束缚

  D.剖析西方经济体制的实质

  此题是第31题(一共35题)按照规律应该是在世界古代史之前,所以是考查中国现代史,而不是世界近现代史,明确这点就不会错选AD选项,甚至也基本能排除B项,再结合材料给出的时间1990年,就能很明确选出正确选项C。这一方法虽然显得有点投机取巧,但是完全可以用来对题目进行验证。

  其次关于选择题的做题方法和技巧,以下几点自己需要在教学中强化。

  1.借助历史学科核心素养选择正确答案。即唯物史观,时空观念,史料实证,历史解释,家国情怀。

  2.程度表述差别导致史实的错误,完全绝对化的表述一般都是错误的。

  3.关注时代特征,明确考查意图。

  4.阶级利益是根本目的。

  5.题支与题干看似无关的,用排除法。

  6.明白高考会考查初中知识,有时也有选修的影子。布置学生找到自己的初中历史课本抽空阅读。有条件的阅读选修课本。

  7.避免误区:只选自己熟悉的,与课本联系密切的选项,不注重材料及考查意图。应分具体情况。

  8.审题时注意弄清楚是否发生了选项主语的改变或者偷换。比如:“这表明了……”其中的“这”到底是什么,一定要搞清楚。

  第三关于开放题,引导学生明确并切实重视审题。观点如果提炼错误,只能是三类卷,4分及以下,因此。审题特别重要,一定要耐下心来读题,读材料,即使只有5分钟了,也要用4分钟来读题审题,否则很可能下笔千言,离题万里。

编辑:徐永恺

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